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第2714章 增加难度（第2页）

三个少年的脑袋要过载了，光听这些数学名词就已经头大了。

别人的数学都是体育老师教的，碇真嗣的数学却是历史老师教的，说出去估计大家都不会相信吧。

碇真嗣表示自己学不会，想到一边被吉普车追杀，一边背诵数学公式，他就想吐血三升，就生无可恋了。

然而没办法，必须学，因为不学不足以彻底支配at力场。

力场是唯心的力量，越是自闭，越是强大。但力场的变化却需要科学，否则力场也只是随着感情变化，那是不理智的，是野蛮的，是难以控制的。

但学习了数学，就可以把力场变成任何的形状，甚至可以重现‘弦理论’。

弦理论就是说粒子是由一根弦组成的，那么弦为什么能组成粒子，是因为空间被折叠成了蜂巢一样的复杂形状，弦在空间中穿针引线最终形成了粒子的形状。

如果at力场重现弦的空间形状，那么就能掌握宇宙的真相，直接穿梭于物质空间和反物质空间。

再比如说力场可以变为各种各样的数学曲面，各种各样的几何形状，终止只要掌握数学工具，那么at力场就是最完美的改造世界的力量。

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吉普车是让碇真嗣能够承受战斗，而数学则让碇真嗣成神。

不过成神之路很难，碇真嗣心想学习数学还不如被吉普车追杀呢。更不要说一边被追杀，一边学习数学了，根本不是人过的日子。

不过杜兰是个好老师，吉普车开得很好，数学也非常厉害，只要碇真嗣有什么不明白的地方，杜兰都会想方设法讲得明明白白。

而碇真嗣被折磨得够呛，一闭眼睛就是数字和符号在脑海里划过，再也没时间矫情了。

葛城美里听说历史老师还能教数学，表示杜兰这个家伙到底是在干什么？倒是赤木律子深深地感觉到了杜兰的可怕之处，这个杜兰是真的要把碇真嗣训练成一个了不起的驾驶员啊。

如果杜兰真的成功的话，那最后碇源堂的计划只怕会被儿子阻挠。毕竟一个有着无比求知欲的驾驶员，肯定不愿意接受人类补完计划的，肯定会选择继续寻求知识。

可能有人要问，难道补完之后就不能追求知识了么？

这个还真不一定，补完之后什么情况没人能说得清楚，《死海文书》也没什么记载。

但凡是满足现状的人，又为什么要去冒险接受未知的改变呢？

就好像既得利益者不愿意发展一样，因为他们已经是现状的最大受益者了，根本没有必要去发展，去改变现状。

至于seele的人为什么要补完，他们对现状是不是不满？在第二次冲击之前，肯定是对当时的情况不满的，但现在估计很多神经元的人对现状都很满意了。但他们又不能补不完，因为补完是他们维持世界统帅的基石。

这很矛盾，但这就是现实，就好像利用民粹的人最终会被民粹吞噬。用补完计划上位的seele最后也会被补完计划掣肘。

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