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第13节（第2页）

“语句通顺，中心明确，至少能够打二十分了。”

“只有二十分？”孙梁汉很失望，就算是不能够三十分，二十八分也可以吧？

“对，因为叙述还不够生动，结尾也不够升华，所以打二十五分都勉强。”

孙梁汉不甘心的问：“还要怎么升华？”

作者有话要说：　　本以为半章可以搞定的内容，一章还没完……不过后面就不会这样详写上课的内容了……谢谢大家，么么哒~

☆、第18章尊称孙老师

孙静言说：“作文主题升华，也是很简单的。奶奶正直的品质是你敬爱她的原因，所以你会怎么样？”

孙梁汉皱着眉头，想了半天，最后无奈地摇摇头。

这孩子语文基础不错，但是还缺点灵气，也难怪作文写得不好。

“升华主题，一般是由此及彼。你知道孔子吗？”

孙梁汉有些摸不着头脑，怎么又到孔子的身上去了：“我当然知道了，我妈还让我背《论语》来着。”

孙静言赞同说：“《论语》确实值得背一背。孔子曾经说：‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之’，意思是呢，别人的言行举止，必有值得我们学习思考的地方，如果是好的，咱们就要加以学习，不好的地方，就要反省自己有没有同样的问题，然后加以改正。现在，你在你奶奶身上看到了正直的品质，所以你应该怎么样？”

提示到了这个程度，不可能还不知道吧？

孙梁汉想了好一会儿，才试探着说：“意思是，我要学习这种品质？”

孙静言赞许地说：“正是这个意思，作文里，表现出自己发现了这样的品质还不够，还要想到去学习。当然，除了写在作文里，最好是能够身体力行了。”

孙梁汉一副恍然大悟的样子。

孙静言有些奇怪，问：“这些应该别的老师都讲过吧？”

孙梁汉有些不好意思，说：“我不太清楚，在学校里，想到写作文就头疼，哪里还有心情听老师讲课。在外面补习的时候，我觉得老师没有你讲的这么好，大概是老师一次带好多个学生吧。”

外面的补习班，价格跟孙静言差不多，还一个班十几个二十多个学生，效果就不好说了。

现在是上课时间，不能多聊课外的话题，孙静言回到作文上，说：“那你现在补一个结尾吧！”

于是，孙梁汉补了一个干巴巴的结尾：“奶奶这种正直的品质，我一定会学习的。”

这样的结尾虽然有些直白，但是至少让孙梁汉领悟了这里面的意思了。

孙梁汉如此配合，孙静言便又鼓励了一番，然后进行下一个环节：“现在，我们把《我最敬爱的人》这个题目，再写一篇作文，写的对象换一个。”

孙梁汉哀嚎一声：“还来啊？快下课了吧？”

只剩十分钟这一堂课就要过去了。

孙静言说：“你这第一篇就写的不错啊，再写一个，练习一下嘛。这个不是课堂作业，是回家后做的，明天带来给我看。”

孙梁汉十分不情愿，但这是上课，不能不按照要求来。

然后，孙梁汉选了自己的老师作为新的写作对象，孙静言让他想想，老师让他印象深刻的事情，说的差不多的时候，下课时间就到了。

下了课以后，孙静言将孙梁汉的作文都递给他，说：“今天上课表现很好，明天来上课记得带上作文。”

孙梁汉将东西塞进书包里，答道：“好的，孙老师。老师你讲课很好啊，这次上课我觉得很轻松。”

第一节课就受到学生的夸奖，孙静言也很高兴，说：;quot;你也是个很好的学生。这节课给我了不小的信心呢。“

孙梁汉走了以后，孙静言忙着手准备下一节课。

孙静言一天六节课，有三节是补习数学，两节是作文，还有一节是语文基础，语文基础完全可以找别人补习的，只是对方宁愿多出钱也要孙静言上课，不然就不在这儿补习了。

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