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第113章 无可奉告（第1页）

年级小考结束，二班所有同学上台谢幕。

乐言站在比较边远的位置，谢振元愣是把他从角落往最中央拉，乐言不肯去，两个人在台上拉拉扯扯的僵持了好一阵子。

不少同学见状帮着谢振元一起推，整场表演下来谁表演的好、谁花了最多心思大家都看在眼里，优秀的人值得获得更多的关注和掌声。

见到台上同学们的反应，老师们欣慰的笑了。

但一直这样拉拉扯扯的也不是个事，最终还是邓雪峰出来做了個评判：

“乐言，你就去中间吧。”

辅导员说话了，乐言不敢再推脱，站到了c位的位置。

接下来是老师们的点评环节。

台词老师第一个站起来：

“今天的表演很完整，你们入学不到两个月就能拿出这么完整的舞台，我很欣慰也很欣喜，但过程中暴露出来的问题也很多，台词和表演不分家，这句话我每天都会重复，但还是有很多同学没有做到，比如谢振元你多次——”

台词老师三十多岁，她说话的语气很轻柔，即使是批评的话也使人心里暖呼呼的。

下一个发言的是形体老师：

“我多次强调在舞台上表演和在镜头前表演不一样，镜头里观众的注意力集中，你用静态表演表现人物是可以的，但今天的小考是舞台表演，在台上只要你的肢体停下来，观众们的注意力马上就散了，他会坐不住的、会走神的，今天有很多同学在这方面都犯了比较严重的错误，比如——”

形体是一个需要花时间下功夫的基本功，好的演员在初期每天花2、3个小时做形体训练是很常见的事。

所以形体老师平日对学生们的要求非常高，在这次小考中，她对每一个同学的体态和肢体语言都做了很认真的记录。

当形体老师点名了几个‘反面教材’后，台上同学们渐渐紧张了起来。

连台词老师和形体老师都能挑出来这么多毛病，一向以严厉著称的邓雪峰把他们批评成什么样子啊？

最后站起来的是邓雪峰，他环顾了一圈台上的同学：

“在过去的两个月里，我和在座的几位老师带着你们做了许多演员基本功训练，你们从最开始的盲目懵懂，到现在在每一个学科都能够掌握基础要领，现在的表演和两个月前天差地别，甚至很多人进步神速，但为什么站在舞台上，表演出来的结果还是会有参差呢？”

不少人闻言皱起了眉头。

大部分人在台词、形体和表演课上的表现和乐言谢振元两个标兵的差距越来越小了。

乐言在入学时确实是最优秀的那个，但通过两个月的学习，再看基本功时大家真的差距不大了可今天的小考明显还是乐言最优秀。

这是为什么呢？

邓雪峰继续说道：

“我在第一天上表演课时讲过，表演训练分内部训练和外部训练，我们之前教大家的都是外部训练也就是技巧，但演员只靠技能是演不好的，更加重要的是内部训练。这个时候大家要问了什么是内部训练呢？内部训练就是对角色内心世界的理解和体验，我们会训练你们去感受人物的内心真实感受和情感表达逻辑，最终帮助你们真实的表现角色的情感和性格。”

“现在大家知道台上的差距是如何产生的了吗？”邓雪峰再次环顾了一圈台上的同学。

“因为有些人在学校还没有进行内部训练时，就已经在自发的进行人物角色挖掘了演员是一个需要很多素养和阅历来支撑的职业，技巧我们可以传授给你们，但对人物的理解和体验没有人能帮你们，这就是差距！”

邓雪峰激动的指向乐言：

“你们有认真看乐言的表演吗？他每一个动作和眼神都是有目的性的，目的性的来源是什么？是他对这个人物的解读！他比你们花了更多的时间在人物本身上！所以在舞台上，他表演出来的人物是最饱满最立体，也是最像‘人’的！”

无数目光看向站在c位有些害羞的乐言。

他们只知道乐言这次的表演好，但好的背后原来还有这层原因在。

入学时乐言的基本功就已经遥遥领先所有人了现在人物解读上他又领先了这还让人活吗？

这是要卷死谁？？

齐瑞和方小宇尴尬的对着乐言的方向咧了下嘴。

他们还劝乐言别写人物小传了，原来那玩意这么重要？

真有点文盲指点江山那意思了。

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