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目前,不少孩子的父母是进城打工者,他们不仅要养家糊口还要培养孩子。相对于本地居民而言,他们所付出的辛劳要多出好几倍,确实不容易。他们辛辛苦苦工作,就是希望子女能读好书,将来有出息,这也是人之常情。然而,所有这些都不能作为向孩子提出过高要求的理由。一位中等生在自编的歌曲里这样唱道:“你说你每天为家庭奔波,我却从来没有快乐过……”父母的辛劳和孩子的学习成长本身就是两回事,两者之间没有必然的对等关系。
当然,有的家长属于“已经富起来的”那部分人。他们已经走过了最艰难的那段时光。在当初创业的过程中,他们不得不放弃了许多美好的东西,比如上学的机会。因此在生活富裕之后,他们总想为孩子创造一切条件,让他们在学习上能够更好一些,或者说完成自己的某种愿望。因此,这些家长就会对自己的孩子提出一些过高的要求。殊不知,这种以自己的意愿为出发点的要求,未必就适合孩子,结果很可能适得其反。
一个中等生在网上这样倾诉自己的烦忧:
“我知道父母教育我是为我好,父母以一生的血汗换来的经验也一定不会害我,可有时候我觉得他们说不到我的心里去,爷爷说应该为有机会上学感到幸福,他小时候捡垃圾、做苦工,看到地主家的孩子上学羡慕得要哭。爷爷不知道,现在如果能让我少做点功课,少练会儿琴,我宁可去捡垃圾、做苦工。”
听到这些,不知作为家长的您有何感想?是为这些父母鸣不平呢,还是对这些孩子充满同情?
对中等生的培养一定要遵循客观的规律,不能凭主观意念,更不能提出过高的要求。
给家长的建议
方法一:提出要求要切合中等生的实际承受能力
当前,每位家长对自己的孩子都寄予很大的期望。不可否认,适度的期望有利于增强孩子的自信心、进取心,是促进其进步的动力。
然而,我们对中等生的期望不能过高,不能脱离其实际的承受能力,急于求成。那样非但不能提高孩子的学习成绩,而且还会给孩子造成较大的心理负担,甚至是产生对学习的厌恶感。
《知心家庭》节目曾播出过一个案例:一个女孩在班里学习成绩一直是十几名,达到这样的成绩她已经很努力了,可是她却因为自己的成绩时常有死的念头。因为她的妈妈每次对她的期望特别高,希望她在班里考第一,最少要进前3名。
第二章 激励中等生,家长需要做出哪些改变(…
她多么想考一个第一名给妈妈看看,也给自己看看。然而,不管她怎么努力,从来都没有进过班级前10名。一连几个学期过去了,这个目标看来是永远无法达到了。她觉得对不起自己的妈妈。在无比愧疚的心理下,她有好几次都想跳窗自杀。在她看来妈妈对她那么好,可她始终不能满足妈妈的要求,她觉得实在没有脸面活了。
还有一个小学四年级学生。他是班里的体育委员,酷爱体育,特别在足球场上,他是班里的主力。
然而,他却总是高兴不起来。因为他的学习成绩一直是班里的中等,甚至没有一次进入过班级前20名。父母对他在学习上的徘徊不前很不满意。
尤其是父亲,对他的期望很高。要求他每门功课必须在90分以上。有一次,他好不容易得了85分,这已经是他有史以来最好的成绩了。然而,回到家里他还是被父亲训斥一顿。因为跟班里的那些优等生相比,这样的成绩还是差了一些。
在父母的严厉管教下,他的心理压力越来越大。渐渐地,他感到力不从心、疲惫不堪,学习成绩更是连连下降,对学习也产生了厌倦。
作为家长,我们应该把自己的主观愿望与孩子的实际能力结合起来,放下过多的期望。扎扎实实、稳步前进,才是最适合中等生的成长道路。
方法二:要学会平和面对中等生,不要太功利化
当今社会,事事追求功利也严重影响家长对孩子的期望值。不少家长希望孩子能以优异的成绩作为敲门砖,去敲开重点中学、重点大学的门,然后再获得名声或者待遇优厚的工作。至于孩子是否学到真才实学、是否觉得快乐,我们都不太在意。
其实,家长与其对中等生期望过高,适得其反,还不如把心态放平和一些,少给孩子一些压力,让他去轻松自在地面对学习、面对考试。
小希是北京某中学的学生,前几次考试,小希的成绩都不太理想,父母因此非常焦急。现在马上就要期末考试了,父亲又问起小希的考试。
小希的神经一下就紧张起来,他不知道自己这次能不能考好,如果考不好的话,爸妈会不会——想到这些,小希心都提到嗓子眼儿上了。
“小希,”让他始料不及的是,这次爸爸不太严厉,反而温和多了,“好好考试,先别去想成绩如何,把书上所有的知识点都认真地复习一遍,尽力去做好每道题就行了。”
和前几次不同,爸爸这次并没有给小希提什么分数上的要求,只是要他尽力去发挥自己的水平。
以前小希在复习时,满脑子都是爸爸妈妈严厉的眼神,经常看着书就走神了。这次没有了太多的包袱,小希复习得更加投入、更加专心了。
考试结束了。虽然这次的成绩并没有太多提升,但经过考试,小希掌握了许多新的知识,他感觉自己在学习上又进步了许多。
作为家长,我们要学会用一颗平和之心去面对孩子的成长和未来的成就。我们来看看鲁迅先生对自己孩子的期望。
1936年,鲁迅先生在病重期间曾拟了7条遗嘱,其中有一条是专门对他的独子周海婴写的:“孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家或美术家。”
作为中国近代一位伟大的文学家,鲁迅对自己孩子的前途出路,竟是如此冷静、理智,实在令人钦佩!他希望孩子能够脚踏实地去面对未来,不作任何好高骛远的追求。
第二章 激励中等生,家长需要做出哪些改变(…
孩子有多大的能耐,能干多大的事,当父母的心里应该有一个大概的把握。千万不要不切实际地高估、高盼,那样的话,不仅自己心神憔悴,孩子也活得很累,那又何必呢?
方法三:要切合孩子的兴趣要求
很长一段时期以来,社会上都一直流传着一种说法:“不要让孩子输在起跑线上。”于是,孩子从三四岁开始就背唐诗宋词、学珠心算,有条件的还请家教练钢琴、学小提琴等。总之,教育幼龄化几乎成为一种趋势。
其实,人生就像一场马拉松,究竟哪里才算是孩子真正的“起跑线”呢?父母在为孩子选择那条起跑线的时候,有没有想过孩子的愿望?而即使在起跑线上领先了半步,我们就能保证孩子一辈子高枕无忧了吗?显然未必。
事实证明,
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