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第464节（第3页）

“实际上，我们的文化，就是艺术。”

畅谈起自己将文化融入到自己的画中时，向同学们分享自己如何一笔一划的将文化中的内容展现在画纸上时，华婕的表情是愉悦的。

也许还有一些学生，并不能完全听懂她的话，可听着她饱含情绪的声音，看着她璨璨的眸子……即便不懂，却竟也能感同身受。

——那种对这个国家的文化、智慧的爱与崇拜，还有将自己的崇拜通过绘画的手段传达时的快乐。

观众是能感受到宣讲者的情感的，也能感受到她的真诚和纯稚。

于是，一室的同学们，被华婕的情绪感染，跟随着畅游她的艺术世界——

从灵感之泉，到精神之田，过技术之长河，到宣泄之瀑，然后游曳在坚定信念的海洋，被质疑之浪和自我怀疑之风暴拍打过后，到达梦想的彼岸。

当华婕的宣讲结束，她长长叹出一口气。

同学们竟也不自己跟着吁一声，仿佛与她一同重历整个追梦岁月，既觉得沧桑而感怀，又有澎湃激荡之后的酣畅淋漓。

沉静之后，华婕向所有听她唠叨的同学们道谢。

然后，满堂华彩。

听一场讲座，却像看了一场电影。

电影里有一个人最真诚的故事，她对这个世界的理解，对自己做的事业的理解，对意外达成的与文化的连通，和达成文化输出的缘由的理解……

然后，在这些理解之后，都是她一段又一段的人生起伏，迷茫与突破。

大家没听到大道理，却也从她的故事中，看到了一些明悟，有了新奇而有趣的情绪体验。

华婕在掌声中红了脸，在分享的过程中，她夹带了太多自我的呢喃——那些是她个人的理解，不够理性，也没那么条理清晰。

她还以为这只是一场自我宣泄，却没想到大家居然愿意听。

浅笑着站在讲台上，她满脸幸福的看着台下的同学们。

因为大家的捧场而觉得幸福，也因为大家的喜欢而觉得难为情。

她等待着大家的掌声停，却不想掌声之后，还有带着音乐节奏的拍桌声。

咦？

这是什么讲座后的特殊环节吗？

大家敲桌是什么意思？

主办方没有跟她说，会有这样的情况呀。

学生们一边拍着桌子奏曲，一边熟练的挪桌后退，逐渐的，大教室中心空出了一个空间。

“……”华婕怔怔看着这一幕发生，握着麦一脸迷惑。

今天的分享宣讲没安排在电教室，是因为电教室的桌椅不能挪动吗？

大教室中间被空出，接着，喇叭中响起极有节奏的音乐，然后，两个人越众而出，一边跳舞一边坐进独留在空地中的桌椅上。

伴随着音乐，两个人开始了他们的表演。

年轻的女舞者梳着娃娃头，忽而伏案学习，忽而举笔作画。

年轻的男舞者也忽而读书，忽而转头看远方……

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