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第166节（第1页）

“我要！”“我也要！”“还有我！”

……

《传染》这故事，看着挺恐怖的，主角在寻找治病方法的同时，还要防着被人传染，同时，他身边时不时的，就有人会被传染上……

细致的描写和紧张的节奏，会让读者觉得自己的整颗心都被拽住了，而正是因为这样，大家愈发想看。

书店里购买《传染》的人越来越多，好在霍二少手笔很大，总共印了五万册，因而就算买的人再多，也不用担心拿不出书来卖。

傅怀安一大早就去买书了，一口气买了五本，买了之后就带到了学校里，除了自己看，也给自己的同学看。

“这书太好看了！”

“我觉得这书挺可怕的，看了这书之后，我特地把家里打扫了一遍。”

“我也是，我现在把指甲剪的干干净净的。”

“我让我父母一定要注意卫生。”

“越怕越想看……”

同学们说着，三三两两聚在一起看，但书太少，以至于很多人看不到。

“我们找个人来念吧！”有人提议，大家纷纷赞同。

最终，一个国文说的非常标准的人被推上台，开始念起《传染》没有在希望月报上刊登过的内容来。

所有人都听得很认真。

念这部书的，可不止平安中学的学生，这会儿，就连茶馆里的说书先生，都在念着。

此时的百姓，大多是不识字的，但《三国演义》、《西游记》之类的故事，他们却也知道，而这，靠的是看戏，以及听说书先生说。

这些书，尤其《西游记》，完全照着念，很多百姓其实是听不懂的，因而说书先生一般会照着自己的理解，用方言来解说。

但近来楼玉宇写的书，还有天幸写的书，却不用这么麻烦，说书先生只要照着用方言念，大家就能听懂了。

这会儿，茶馆里的人，就都在听说书先生念，有些人没钱或者舍不得花钱进茶馆喝茶，还在茶馆外头竖着耳朵听。

大家听得如痴如醉。

说书先生说完一段，停下喝茶的时候，人们更是热烈地讨论起来：“那些日本人都不是好东西，一定不能救他们。”

“不救也不行啊！这病传开去，咱们国家也遭殃。”

“那就只给我们自己国家的人吃药，不给别人吃！”

……

大家正议论着，说书先生一拍惊堂木，又说了起来。

人们立刻就闭上了嘴巴，继续认真听。

偶尔有人从外面进来，喊店小二泡茶打扰了他们，还会惹来他们所有人齐刷刷的瞪视。

故事里，主角是研究出药物，把人救了的。

里面还详细写了药物的制作方法之类，看得出来，作者对实验器材很了解。

这些在茶馆里听说书先生读书的人，只觉得文里提到的显微镜细胞核之类的专有名词特别高大上，很有文化。

而那些懂相关知识，或者干脆学医的人，却觉得天幸多半是个出国留过学，进过实验室的。

如若不然，他哪能知道这些？

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