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第35章 赵图（第3页）

回到房间，秦词拉着他在自己的位置上坐下，然后跑出去又搬了一张椅子进来。

问他需不需要看什么书打发时间。

赵图摇了摇头，盯着她然后指着书桌上的数学卷子说：“我教你写。”

那是她这周末的家庭作业，今天早上起来还没写完，还有大题没写。

虽然她现在可能不需要赵图教，但是她也没法拒绝他。

赵图拿了草稿纸，然后开始写演算过程，写一步就停笔看着秦词，看她懂没懂。

秦词只能挑一些大步骤假装搞不懂。

两个人一来一回就开始写卷子。

秦词盯着他的后脑勺，唉，她身边全是理科好的学霸，怎么上辈子就不知道资源合理利用呢！！

赵图高考的时候考了本省的一个理工211，基于他自己的情况，这也是非常不错的成绩了。

其实秦词觉得他这种性格很适合去搞科研，有自己的世界，也不用和外界接触。

但是她玫姑总想着他能变成正常人，等赵图成年了，总让他去面对社会接触社会，这也或许是后期抑郁症彻底爆发的一个引子。

秦词想，她能有什么办法帮帮他嘛。

想不出来……

这个时候的他们，都是话语权最小的时候了。

而他的家长又最喜欢安排他，秦玫宁因着儿子的情况，生活上学习上事事都想掌控着，也不能说她不好，她是好心但是……唉…

赵图写着写着没听见旁边的人说话，一回头看见她在发愣，然后拿着笔戳了戳她的脸，示意她回神跟上。

然后又指着上面的几个步骤，眼神在问她是不是这里没听懂。

秦词看着他贴心的样，心里想帮他的欲望更强了。

“哥，你要不要也来市二中读书啊。”张口就开始问赵图的意愿。

赵图被她问得一愣，然后说：“想。”

刚刚在厨房听她们聊天说秦词要去市二中读书，他就也想去，他之前在C市上学的时候就想回来读书，想和秦词一起上学，他没有能够说话的人，除了这个妹妹。

秦词一听有戏，立马问他除了数学，生物成绩怎么样。

然后发现，嗯，真的，她身边全是理科类的学霸，就连程曦的最好的科目都是数学。

然后立马给赵图科普市二中的竞赛班，她真的觉得竞赛班得给她发工资，她给人家班级KPI拉到了多少潜在力量啊！！

赵图安静的听着，面上没有变化，但是心里却在向秦词倾斜。

如果……如果能去市二中，他又能专心学自己喜欢的科目，又能和秦词待在一个学校。

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