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第17节（第3页）

“对呀对啊！瓶颈的时候觉得自己画什么都画不出来！画什么东西都渣到不能看啊！”

她能说什么？总不能就老老实实说是因为她其实活过两世，记得前世的事情？

她只能笑着说；“越是瓶颈就越是要画，画着画着就可以抓住那个突破的点了，真的，我就是这么过来的。”

以前为了能够有突破，除了每天都埋头画东西，还会分析自己的缺点等等，如果不是这样，光靠盲画是不会有进步的。

南卿好不容易从同学们的重围里出来，发现覃老师跟施学明居然就在外面等着她。覃老师见她就笑着说：“想起来我还有点事情要交代你，方便跟我去一趟办公室吗？”

覃老师相邀，她怎么可能不去？虽然会跟施学明同路，她天真的认为只要不理他，就没有任何问题了。

可她实在高估了施学明的厚脸皮，一路上都在低声说话：“你教教我怎么进步吧？我很喜欢你的画风，要不我拜师吧？”

“真的，你真的很厉害，我特别崇拜你！”

南卿被吵的都无奈了，再一看覃老师，不知道为什么覃老师好像没有听到施学明的声音似得，居然一直没有反应。

可能这也是覃老师默许的？

她忽然有点后悔跟去办公室了。

办公室里有三两个老师，见到覃老师之后都热情地打了招呼，覃老师先处理施学明的事情，让施学明站在她的跟前，“施学明，你是什么情况？”

“老师我都说了啊，我真的不是故意不听您的话啊！”施学明的肩膀都垮了。

“我这里有画具，你在这里随便写生一张人物速写。别打扰我跟南卿说话。”覃老师似乎不愿多言，指着角落的一个画架，不太友好地说。

施学明呐呐地走过去了，轮到南卿站在覃老师的跟前。覃老师抬眼看了看南卿，绷着的脸也变成笑脸：“别这么紧张，我就是想问问你，你有没有兴趣做学校画室辅导班的助教？”

辅导班助教？南卿有点惊讶，这个职位她前世也听说过的，只是那时候却轮不到她来做。

学校开设了附属中学，其中一部分美术生，可以享受伽理大学官方画室提供的优质美术辅导，而画室的大部分老师都是伽理大学的职业教师，同时为了能够锻炼入学新生又或者其他老生的能力，会时不时推荐部分有潜质的优秀学生过去当一段时间的助教。

如果在当助教期间表现突出，还有可能得到更多的举荐机会，比如会被提到某些很出名的艺术家身边学习。

南卿从未想到会有这么好的机会落在自己身上，前世这些机会都是属于别人的，她现在都还记得前世获得这个机会的同学是谁呢，现在总有一种自己窃取了别人机会的窘迫感。

但前世她能力不如别人，被筛选下来也不奇怪，现在表现出众了些，已经远超前世那个被选上的同学，被选上很正常。

南卿在心里暗暗对前世那个获得本次机会的同学说了一声抱歉，机会不是人人有，也不是时时都能遇到，她既然遇到了就绝对不能放过了。

覃老师轻轻敲着办公桌的桌面，等着她回复：“如果你觉得有疑虑，可以考虑一下，我也可以带去学校的画室先看看，你满意了再去。”

这话真是折煞南卿了，她连连摆手，受宠若惊地说：“怎么可能有疑虑！我愿意去的！真的很感谢老师给我一个这样的机会！”

她为了表达自己的感激之意，还深深的鞠了一躬，特别认真的样子，让人一看就知道她很诚恳。

覃老师也被她这么突然的举动弄的有点懵，大概觉得这学生还挺有意思，一个劲的笑道：“好好好，其实我不拉你，其他老师发觉你的能力后也会找你的，或许还会为你提供更好的锻炼机会，我只是抢占先机，怕你被别人挖走。还希望你以后别怪我推荐的地方不够大。”

南卿忙说“不会的不会的”，她又不是傻子，早就知道最适合新生的机会就是去学校画室当助教了，其他的地方还不是她能去的。

覃老师看了看时间，发觉该说的也差不多说完了，便站起来往施学明那边走去，还顺便招招手让南卿也一起过去看看。

她好奇施学明的水平，也没犹豫，径直走过去。

速写纸上是一副场景速写，穿着职业装的女人坐在椅子上，跟前站着一个身穿休闲装的女生，恰恰好就是她刚才跟覃老师交谈的画面。

但画里的女生却不是她。

南卿死死盯着画上那个女生，脑子里映现的是另一个女生的样子，前世那个获得助教机会的女生，名为孟董。

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