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第27节（第3页）

柳萤暗暗地咬了咬舌尖，疼痛让她恢复冷静。脸上片刻的惊慌也被温和又无害的乖巧笑容取代。

“易教授好，您怎么突然来海城中学啦？对了，我走得急也没能跟您道谢，真的很对不住，您的胃病好些了吗？现在吃了饭还会疼吗？”

柳萤脸上露出合适的的关心和欣喜，倒像是真见了尊敬的长辈似的热情。

这样演戏她早就习惯了，她能那么顺利地走出长任医院的大门，除去李雪柔花了钱之外，也跟她后面的表现有关。

在绝对的恶魔管理压制下，所谓的骨气和尊严都只能换来越来越可怕的惩罚。

只要是长任医院待过一段时间的少年少女都有成为影帝影后的潜力，他们装乖的本事一个胜过一个。

在外形上最无害最乖巧的柳萤更是其中翘楚。

到后面她几乎已经不会做错事说错话，乖得像个教科书，除去每天不可避免的例行电疗和体罚外，她基本没有受到额外的惩罚。

木教授易教授他们洗脑这些孩子，让他们觉得自己很坏，让他们觉得自己真的脑子有病。

而这些孩子其实也在洗脑他们，他们的毕恭毕敬和绝对顺从，让这些所谓“教授”真以为自己是救人的神医。

至少易教授就觉得柳萤是发自内心的尊重自己的，也是真正的“康复”了的。

要不是收了柳青山的五千块钱，他也懒得跑这么一趟。

和柳青山想的不一样，易教授倒没有真准备把柳萤带回长任医院的想法，除非柳青山能再给十万的“住院费用”。

他并不理会柳萤的示好，只神情倨傲地点了点头，然后看向办公室的小张老师:“你好，我是长任医院的副主任，来这儿是准备向您了解下柳萤的情况。”

还没等小张老师开口，易教授便抬手示意她别说话，咳嗽一声然后不客气地问道:“老师你就说一下柳萤有没有逃课，早退，打架这种不良行为？另外把她最近的成绩单给我看看，智商方面现在还正常吧？能及格吗？”

长任医院号称是专门针对青少年的精神疾病医院，里面都是些学生。

这些学生除去太叛逆被家长送来“改造”的之外，很大一部分都是成绩太差，被父母怀疑智商有问题送进来“治疗”的……

换句话说，长任医院的里面，很少有学习好的孩子。

柳青山之前再三嘱咐要把柳萤吓唬住，要让她以为又要被送进长任医院。

易主任收人钱财替人办事，而且他琢磨着柳萤能进海城就是意外了，而且柳青山说了她就读的是海城的普通班，那么柳萤的成绩在海城中学应该很差……

所以只要他再暗示下柳萤智商有问题所以分数低，应该就差不多了，任务很简单嘛。

小张老师被易教授这阵仗唬的一愣一愣的，她看一眼柳萤，小心翼翼道:“柳萤很乖很听话的，是班上最好的孩子了，没哪个老师不夸她的，至于成绩……”

易教授皱着眉不耐烦道:“别只说表现，智商与听话不听话没关系，好多弱智孩子比天才听话的多了。老师你就直接把成绩表给我就行了。”

小张老师早在听他说是长任医院来的时候就已经觉得有些不对劲了，听到这人一直暗示柳萤智商有问题后更觉得警惕。

她想了想，没把总成绩表拿出来，而是把自己单科的成绩统计表从抽屉里找了出来。

“柳萤每次都是满分呢，这孩子很聪明的。”

边上坐着的语文老师和政治老师也默契地把自己科目的成绩表拿出来给易教授过目:“喏，她成绩是我们班最好的，智商高得很。”

易教授扫一眼成绩表，果然发现柳萤的成绩次次都是满分或者接近满分。

这跟柳青山说的完全不同啊！不是说这是普通班的学生吗？特尖班的也不见得这么厉害吧？

这还怎么让人借题发挥！

易教授翻了翻成绩单，似乎想起什么，瞄一眼乖巧站在边上的柳萤:“数学呢？”

柳萤身体骤然僵住。

偏偏这时候教数学的周老师捧着他的保温杯慢悠悠地从外面进来了，见到大摇大摆坐在自己椅子上的易教授后不由得皱眉，语气严肃道:“你是哪个！”

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