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第10节（第1页）

语文课本第25课：

人，口，手

耳，目，舌，牙

头，足，坐，立，走

所有小朋友都站起来，跟着老师的动作抬起小手，念着：“手手，大手和小手，左手和右手。”

季椽一点也不想学，但校长说了影响课堂纪律就给他退学，加上妈妈还在窗外看着，只能假装很开心，幼稚的举着小手念儿歌。

李书兰在外面看了十几分钟，确定儿子很适应课堂环境才放心的去上班。

小学1年级的课堂对季椽来说，简单得令他痛苦。语文课的看图识字结束之后，数学是10位数以内的加法，美术是用蜡笔涂画。

季椽其实有稍微想过，或许他该放松心情，重温一下小学生活，度过愉快的童年。但一早上下来，他确定自己不愿意这么浪费生命。

愉快的童年不一定非要从1+2等于多少学起。

上午的课程结束，季椽出校门就看到守在门口的季老根。从早上分开到现在才不过两个小时，要说想家是绝对没有的，季椽还得装成第一次离家的小孩，依赖的跑过去抱住爷爷：“爷爷，我放学啦！”

“哎，缘缘！”季老根把季椽抱上车前杠，一边蹬车一边关心的问：“学校好玩吗？有没有被同学欺负？”

季椽奶声奶气的回答：“同学没有欺负我。”

“上课听得懂吗？”

“听得懂，课本上的字我都认识。”

“哎哟，我家缘缘好聪明！”季老根笑着哄孙子，但显然不信。

两人回到家不久，季建国也回来了，满头大汗。他从农场骑车回来接儿子，结果没接着，心里超级遗憾。

“缘缘，学校怎么样？上课听得懂吗？”

“都听得懂，太简单了，我不想读一年级了。”季椽认真的说。

但是家里人都把他的话当童言稚语，没当回事。李书兰更是严厉批评了季椽好高骛远的行为，不能认识几个字就把自己当天才了，读书得一步一步脚踏实地的积累。

刚上学的头两天，季家人很紧张，上午下午都坚持接送季椽上下学。后来发现，其实季椽离家的时间也就两个小时左右，还不比季勇带他去玩离得久，而学校和家里的距离，慢慢走路也才二十分钟，拐过两条街就到了，实在没有接送的必要。

然后季家就淡定了，懒得接送了。季椽就过起了自己上下学的日子。

发现季椽自己走路后，跟他同路的几个小学生便邀请他一起玩，季椽才发现这群小孩拿了根小棍子，棍子上绑着个圆圈。光看样式的话，挺眼熟的？

“你们在干什么？”

“我们在寻宝啊！”一名小孩回答：“我们也要找到炮弹。”

小孩们思想单纯，只知道有其他小朋友拿着这种圈圈找到了炮弹，还拿到大奖状，他们也打算去找一颗炮弹出来。

“好吧，你们加油！”季椽只能这么说了。

一张奖状换了他的录音机配件，他现在还有点想哭呢，也不知道去市里能不能买到配件。重点是他还没钱，家里每天给他1毛钱当零花，他要攒10块钱得100天。

“季椽你不跟我们一起吗？”有小朋友问：“找到炮弹除了大奖状，还有5块钱哦！”

说到这个季椽还得郁闷一下。部队只发奖状，然后学校各自给学生补了奖金。小学奖了5块，中学奖了10块，因为季椽当时还不是学生，没有他的份。

除了钱以外，在季椽看来，最大的好处就是学校的奖励，让这群熊孩子对学校产生了归属感，觉得学校还是重视他们的。加上大奖状让他们在学生中很出风头，最近季勇和宋冀宁等人都老老实实在学校上课，没有再逃学旷课。

拒绝了新朋友们的邀请，季椽背着书包独自回家。走到半路，突然看到张鑫，他也拿着一根绑了圈的棍子沿着路边水沟划来划去的“寻宝”，发现季椽看他，立即狠狠瞪过去。

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