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第12节（第2页）

芝芝岔开了话题：“下节课要默写单词，你帮我报一下吧。”

“行。”一中的英语老师可不好糊弄，每课必默写，出错一个就要叫小组长盯着重默，五个以上，办公室见。

芝芝而今虽没想好未来的打算，但考个更好的学校，有机会去国外交换一年的念头已经有了，故而很肯在英语上下功夫。

剩下的几分钟就在默写英文单词里过去了。

明天就要回家，还是国庆长假，上来没多久又要月考。晚自习的时候，芝芝抽出空来，好好斟酌了番假期的学习计划。

高中的课程排得相当满，语数外、物化生、政史地，足足九门课。她还没想清楚高二文理分科的时候选哪一门，所以必须门门吃透，来年选文理的时候才能游刃有余。

芝芝上辈子念的文科，语文和历史的功底都在，政治基本靠背，难的是物化生地，几乎已经全部忘光，而数学开篇就是函数和方程，一中的教学进度又极快，想要扎扎实实掌握并不容易。

然而，月考、期中考老师都是不复习的，一边往后讲，一边要求学生自己复习前面的内容，加上每天并不少的作业……她散漫下来的心顿时一紧，觉得再不用功月考要完蛋！

于是赶紧写复习计划。

一般来说，计划本都会在本子里附上当年的日历，如果用软件或者a更简单，可以直接在日历页上操作。但芝芝这会儿既没有笔记本手机，也无先进的计划本，唯一能买到的硬皮笔记本后面只有一张又细又密的日历页，压根不顶事。

所以她早早做了准备，购买文具时以极低的价格买下来一本当年的日历，只拆下了日历页加塞在了笔记本里。

她翻出10月份的那一页，掏出一张a4白纸，照着上面的格子划分画起表格来。2010年的10月1号是礼拜五，31号是礼拜天，五行七列，一下子就搞定了。

而后再慢慢添计划。

国庆放七天长假，适合从头到尾捋一遍理科的推理和公式，再做一套习题，国庆上来的那个礼拜要上课，时间零碎，可以见缝插针背些知识点。

噢，对了，历史已经讲了两个单元，“古代中国的政治制度”和“古代希腊罗马的政治制度”，很适合做个纵横向的时间表，翻翻目录，发现后面已经有个附录：公元前2070年，禹建立夏朝，公元前8-前6世纪，出现了城邦……公元前202年，汉朝建立，公元前27年，罗马帝国建立……

接下来是“近代西方资本主义制度的建立”和“近代中国的反侵略、求民主的潮流”，又是一组对比。

芝芝对着时间表往下看，忽而升起了一股奇妙的感觉——教科书的章节和内容安排，彼此之间自有其联系，而她以前浑浑噩噩读书，老师教什么就学什么，从来不肯自己动动脑子去思考整理。

原来，会读书和不会读书之间，真的有所区别。

幸亏一切都还来得及。

第14章墙头头风景好

2010年9月30日，星期四。

上完下午的两节课后，一中正式开始放国庆假。

芝芝回宿舍收拾东西，她的衣物都是每天换了就洗，没有积存——听说隔壁宿舍有个女生从来不洗衣服，全都放假带回家给家里人洗，室友苦不堪言——只是整理了一下几件薄t恤，准备带回家换几件厚的来。国庆上来，天气可能就要慢慢冷下去了。

她收拾了个小包，背上装满了作业的书包，和室友招呼：“我走了。”

“我和你一起。”程婉意说。

芝芝不介意，和她搭伴走：“你妈来接你？”

她点点头，欲言又止。

芝芝和她的关系仅限于说得上话的普通朋友，远不到亲密的程度，想了想还是假装没看见，笑着说：“国庆出去玩吗？”

“去意大利。”程婉意咽回了邀请她坐自家车的提议，顺着这个话题聊了下去，“你呢？”

芝芝耸耸肩：“写作业，看电视。”

程婉意的脸上闪过一丝抱歉，有些生硬的附和：“我也喜欢看电视。”顿了顿，复杂地说，“我妈不太让我看。”

芝芝觉得意外，很多人（包括她）都觉得程同学有点装，比如大家聊毕淑敏，她说喜欢村上春树，大家说九寨沟的风景好，她会提议十六湖国家公园……如果这还不算装x，不知道什么才算装。

可是现在，她好像很想表现出“亲民”的一面，有点奇怪。芝芝想着，口中道：“爸爸妈妈都这样，很正常啦。”

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