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第240章 收徒弟（第1页）

仪式结束后，林佳神情肃穆地对他们说道：“你们首要的任务，乃是学会如何成为一个正直善良之人。做人，就得坚守正道，摒弃邪恶之念。家长和学校固然常常教导你们要做正直之人，然而或许未曾深度剖析其中的深意。”

说着，林佳拿起一个瓶子，将其倒扣在桌面上，“你们瞧，这个瓶子，只有摆放端正才能稳稳立住，一旦倾斜就会倒下。做人也是这样，只有品行正直，方能在社会上立足，方能看得更远，进而做出明智且正确的抉择。”

“人皆存有逐利之心，行事之时自然会倾向于选择对自身有利的一方。不过，真正的君子爱财，取之有道。倘若以坑害他人、损人利己的方式谋取利益，只会让自己心智迷失，最终深陷罪恶的泥潭而无法自拔。”

林佳的话语掷地有声，深深地铭刻在每个人的心里，让他们对于做人的道理有了更为深刻的理解与感悟。

林佳向李丞相提议道：“烦请您找一套围棋来。”随后，她引领二人进入房间，示意他们盘腿坐下。林佳轻柔地为两人输送气息，引导他们感受气感，待两人逐渐掌握要领后，便让他们自行练习运气。经过一番练习，两人明显感觉头脑愈发清醒，身体也轻松了许多。这种显着的变化让他们对练功的兴趣愈发浓厚。

不久，李丞相送来了一套围棋。林佳见此，微笑着说道：“你们先暂且停下，我来教你们第一个行为技巧——一心二用。”古涛有些困惑，问道：“按常理来说做事不是要一心一意吗？”林佳解释道：“一心一意诚然没错，但对于有志成为高手的人而言，一心二用甚至一心多用皆是必须掌握的基础能力。一心二用更是这些基础中的基础。接下来，你们需要一边继续练习运气，一边学习下棋。”

说着，林佳将棋盘摆放妥当，开始详尽地讲解围棋的规则和技巧。两人一边运气，一边认真倾听，沉浸在这全新的学习体验当中。

第二天，用过早餐之后，林佳叫住了李丞相，语气坚决地说：“李丞相，您派人调查我了。”李丞相听后，心中一阵惊诧，反问道：“你怎么知晓的？”林佳微微一笑，从容地说：“你们的底细我早已了然于心，而关于我的一切，你们却无从查起。”

李丞相无奈地叹了口气，决定坦诚相告：“实话跟你讲吧，自从柳叶儿出现后，我们就对她展开了深入的调查。她的小学同学中竟有两位名人，一个是武术奇才，一个是围棋高手，一个班级里居然出了三个奇人，实在令人难以置信。在调查她的过程中，我们也顺带调查了一下你。原来你和他们三人竟是同班同学，只是你初一之后就突然失踪了，不知你能否解释一番？”

林佳沉默良久，仿佛在追忆那些鲜为人知的过往。终于，她开口讲道：“此地之事远比看上去复杂得多，有许多是难以轻易宣之于口的。不过我可以给您讲一些能说的。首先，兰升斯特实则是外星人，他虽有华夏血统，却从不以真容示人，他的本名绝对不可泄露。其次，我是兰开斯特的助手，负责选拔一些资质卓越的人才加以培养。”李丞相好奇地问道：“那柳叶儿也是您挑选的人才吗？”林佳摇了摇头，说道：“并非如此，柳叶儿的身份极为特殊，她受更高层级的掌控。我只是在暗中对她予以保护罢了。”李丞相关切地询问：“你们对于国家秉持怎样的态度呢？”林佳沉着地回答：“我们向来不直接插手国事，下面的人自有他们的处置办法，我们也不会加以干涉。”李丞相听后表示：“那我们能否多派些人来向您学习呢？”林佳轻轻摇头，说道：“不必了，杨玉贞正在做此事，你们完全可以找她。”

李丞相又问：“您也在致力于培养人才吧？”林佳谦逊地说：“我培养的人才数量着实不多，并且都是保密的。”李丞相好奇地追问：“那古涛、李寒，算不算是您培养的人才呢？”林佳微笑着讲：“他们算不上是我真正培养的人才，我只是偶尔对他们指点一二而已。”李丞相有些不解：“那他们为何还要拜您为师呢？”林佳解释道：“我是期望他们能从内心深处真正重视起来，将所学运用到实际当中。”

林佳在李丞相家逗留了短短三天，便执意要离开，李丞相虽竭力挽留，却到底没能留住她。他转身向一旁的李寒询问：“你跟师父到底学了些什么？”李寒恭敬地回答道：“师父传授给我们琴棋书画的技艺，还有内功心法与格斗之术的精髓。”李丞相听后颇为困惑：“我只见她教你们下棋，并未涉及其他呀。”李寒面露难色，解释道：“师父的确教授了我们众多技艺，但曾严令我们不得向外人透露学习过程的详情，所以我不能多讲。”

李丞相心中波涛汹涌，回想起林佳的教学过程，她讲解围棋时并未刻意回避他人，自己也只见到她传授棋艺，心中不禁有些不满。他原本期望的并非只是培养一个棋手，甚至是棋王棋圣，这样的目标显然过于狭隘。现在看来，林佳表面上是教授围棋，实则还隐藏着更为深邃的教学内容。她是如何做到这一点的呢？这才是真正的高人风范。然而，李丞相也深知自己与这位高人无缘结交，心中不禁感到一丝惋惜。

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李丞相携古涛和李寒，一同踏入中央办公厅，古元首略带疑惑地问道：“老李，你怎么把这两个孩子也带过来了？”李丞相神情凝重地回应：“发生了件大事，非同小可。这两个孩子，竟然展现出了天才般的才能。”接着，他转向古涛、李寒说：“你们来展示一下你们的才华吧。”

古涛轻轻拨动了吉他的琴弦，一曲悠扬的旋律瞬间流淌而出。而李寒则静静地铺开纸张，开始在桌上素描，一朵娇艳的花儿逐渐在他的笔下呈现。尽管在场的几位常委并非专业人士，但他们也能感受到这音乐与绘画所蕴含的深厚功力。

李丞相感叹道：“这两个孩子的情况，大家都清楚。平时我们管得很严，他们从未接触过这些技艺。然而，林佳只教了他们三天，他们就已经学有所成了。”古元首惊讶地问：“你是说，林佳只用了三天就教会了他们这些？”李丞相点头肯定：“没错，林佳真是个难得的人才。”

周尚书心中泛起了些许悔意，不过很快便恢复了平静，暗自思忖：“弹琴作画诚然不错，可对于治理国家政务而言，又能有何用处？”然而，古涛却心生不满，他辩驳道：“师父曾经讲过，下棋能够锤炼思维，开发智力从而使人更为聪慧；弹琴能让人学会把控节奏，做事既不可急躁也不能拖沓，必须遵循规律；而书画能够培育人的沉着冷静与细致入微，一个细微的差错都可能毁掉一幅画作，甚至影响一个人的命运。这些技艺表面上看似与治国没有直接关联，但实际上皆是对人格和能力的培育，对于我们未来的成长和发展均有着深远的意义。”

周尚书内心甚为不满，他执意说道：“不论怎样辩解，琴棋书画终归只是些小技，治国之术方为立国的根本。”古涛则沉着地回应：“治国之道，首要在于做人。做人之道，无非两点，其一为品行端正，其二是能力出众。品行不端之人治国，无异于为祸国家、殃及民众；能力不足之人治国，则是耽误国家、误导民众。”周尚书不禁好奇地问道：“这些都是你师父教导你的吗？”古涛点头应道：“正是。”古元首闻此，微笑着补充道：“林佳也着重强调过治国先做人的道理，看来这已然是共识了，甚好。”

李丞相温和地询问：“能否学习一些其他的知识或者技能？”古涛沉思片刻，回应说：“其实当下网络上资源丰富，大多数东西都能够寻得。关键在于我们是否甘愿投入时间和精力去深入钻研。学习的成效，最终还是取决于我们自身的态度和努力程度。”

古元首听后，提出了另一个念头：“那我们再派遣一些人去向她学习，你认为怎样？”古涛摇了摇头，说道：“这恐怕难以实现了，师父已经决定不再现身。”古元首闻听此言，不禁长叹一声。

他接着问道：“你师父对于治国之道有何独特的见解吗？”古涛回想了一番，回答道：“师父曾经说过，想要国家强盛，首先要让民众强大。倘若每个人都能如霍元甲那般坚毅不拔，我们的国家就不会显得弱小。在行事时，我们应当选取品行优良的人担任领导者，而将能力出众的人置于执行者的位置。领导者负责掌控全局和方向，执行者则负责具体的落实工作。如此分工明确，方能共同推动国家的发展。”

古元首听后，感慨道：“虽然听起来简单，但实则抓住了治国的根本。这样的理念，值得我们深思和借鉴。”

刘尚书郑重表示：“林佳是一位难得的人才，我们务必要将她请回，对我们的团队进行培养和指导。为此付出多大的代价都是值得的。”古元首则附和道：“如此优秀的人才若不能得到充分利用，那无疑是一种浪费。为了国家的长远发展，我们必须将她请回来。”

李丞相提出了自己的顾虑：“就怕她未必愿意再次归来。”古元首听闻此言，立即将目光投向了周尚书，希望听听他的意见：“老周，依你之见呢？”周尚书心中一阵懊悔翻涌，自己之前竟然冒犯了如此杰出的人才。他深思片刻后，终于鼓起勇气回应：“我也认为，我们有必要诚挚地邀请她回来。”

古元首见状，心中已有定夺，他果断地做出了决策：“那就由你亲自出马，前往迎接林佳归来。”周尚书虽然心中略感忐忑，但最终还是坚定地点了点头：“好的，这个任务就交给我吧。”

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