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第5章 限时任务卡（第1页）

虽然系统的每一条信息都简洁清楚，但言浩仍对这个刚入手几个小时的新朋友充满好奇。

这会儿没了外人，探索欲才充分体现出来，等兴奋劲儿过去？早呢！

“学习1分钟，变现1元钱，这个‘学习’就仅仅指的是学校教育体系内的课程吗？学习其他的技能算不算？比如唱歌、武术、诗朗诵？”

“学习关注度有没有限制？比如拍个鬼畜视频，上传网络，那吸引的关注度可就远远不止这点儿了……”

“再者，这个升级奖金也很值得研究，从0级到1级，随机倍数明明是1~10，为什么他就那么幸运，随机到了10？真是巧合，还是有别的因素？”

得，想再多没用，还得试试！

言浩从书立里随手抽出一本《管理学原理》

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表哥大学毕业留下的旧课本，被言浩淘回了家，那时候他成绩好，总想着超前了解了解大学生都在看什么、学什么。

当时还有模有样地看了一个星期……

谁知现在，呵呵哒。

翻开书，越过前言和目录，直接来到绪论的第一章：管理的历史发展。

【提示：本次学习目标属于高等教育“管理学”范畴，系统权限未开放，暂不予奖励】

嗯？

还真是可以学，但遗憾的是没权限，学了也不给钱？

行吧。

言浩果断合上书。

既然等级不够没收益，那不着急，来日方长，咱先可着赚钱的学嘛！

顺便问一嘴：“权限开放的条件是什么？”

【当宿主的在校成绩达到本校同届学生前10，即可开放“高等学科知识获取”权限】

“我勒个挫……”言浩不淡定了。

连你哥系统都歧视我等学渣！

全校前10，什么概念？

通市一中，高三加起来差不多1500人，那至少得是150名以内才有资格开放权限啊！

巧合的是，他们这届的火箭班一共3个，每班50人，加一块儿刚好150人。

莫非系统的意思，是让他毕业前进个火箭班玩玩儿吗？

想到这儿，言浩不禁长叹一声！

毕竟人家是“学霸神豪系统”，给我这个学渣用，已经是暴殄天物！

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